Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes

Jorge Gómez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes


Objetivo: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: El alumno enfrenta desafíos significativos en el cálculo mental y pensamiento matemático, posible discalculia y uso de operaciones básicas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el problema: "Imagina que tienes un terreno rectangular de 5 metros de largo y 2 metros de ancho. ¿Cómo podríamos expresar el área de este terreno utilizando álgebra y exponentes?".

  • Generar una lluvia de ideas en el grupo para que los alumnos compartan sus ideas y reflexionen sobre la problemática planteada.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el concepto de exponente y sus propiedades básicas a través de ejemplos concretos.

  • Explicar cómo simplificar y resolver operaciones algebraicas que involucran exponentes utilizando las propiedades correspondientes.

  • Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, invitando a los alumnos a participar y resolverlos en conjunto.

  • Proporcionar material de apoyo (hojas de ejercicios) para que los alumnos practiquen de forma independiente.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Plantear un problema similar al presentado al inicio de la clase, pero con dimensiones diferentes, para que los alumnos lo resuelvan utilizando las propiedades de los exponentes.

  • Invitar a los a