Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Alondra Hernández
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Tema: Colaboración en proyectos comunitarios para responder a necesidades colectivas y promover la cultura democrática


Grado: Secundaria 3º
Materia: Formación cívica y ética


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Falta de recursos económicos para continuar los estudios de nivel medio superior


Enfoque interdisciplinario: Incorporar la lectura y escritura como herramientas para la apropiación de las culturas y promover la interculturalidad crítica.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en proyectos comunitarios para abordar problemáticas de su comunidad desde una perspectiva democrática y ética.

  2. Reflexión inicial: Realizar una breve lluvia de ideas sobre las necesidades y problemáticas que identifican en su comunidad relacionadas con la educación y los recursos económicos para continuar los estudios superiores.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 personas.

  2. Elaboración de un proyecto comunitario: Cada grupo seleccionará una necesidad o problemática identificada previamente y diseñará un proyecto para abordarla.

  3. Investigación y planificación: Los grupos investigarán