Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no saben identificar cuánta cantidad de agua consumen.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a identificar cuánta cantidad de agua consumen?"


• Generación de preguntas que guíen la indagación: "¿Qué es un número con signo?", "¿Cómo se comparan los números con signo?", "¿Qué es la recta numérica?", "¿Qué es la propiedad de densidad?"

Desarrollo:

• Actividad de exploración: Los alumnos investigarán sobre los números con signo, la recta numérica y la propiedad de densidad.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán ejemplos de la vida cotidiana donde se utilicen números con signo y la propiedad de densidad.


• Discusión y análisis de los hallazgos: Los grupos compartirán sus resultados y se generará una discusión en clase.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos responderán a la pregunta inicial sobre cómo pueden ayudar a los demás a identificar cuánta cantidad de agua consumen, relacionando los conceptos aprendidos en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos recordarán los conceptos de números con signo, recta numérica y propiedad de densidad.


• Presentación del objetivo de la sesión: "Comprender cómo se comparan y ordenan los número