Factores que inciden en los procesos técnicos

ARACELI DEL VALLE
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Metodología: Aprendizaje servicio
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria (3º)
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Problemática: Proyecto de desarrollo sustentable de innovación


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo los procesos técnicos pueden influir en la comunidad y su importancia para crear un proyecto de desarrollo sustentable de innovación.

  • Planteamiento de la problemática del proyecto de desarrollo sustentable de innovación y su relación con los factores técnicos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Lectura y análisis de textos relacionados con los factores técnicos que inciden en los procesos de desarrollo sustentable de innovación.

  • Trabajo individual en el análisis de un caso práctico de desarrollo sustentable de innovación y los factores técnicos presentes.

  • Elaboración de un mapa conceptual que relacione los factores técnicos y sus implicaciones en el proyecto de desarrollo sustentable de innovación.


Sesión 2:



  • Presentación de los mapas conceptuales elaborados por los estudiantes.

  • Debate y discusión sobre las diferentes perspectivas y enfoques presentes en los mapas conceptuales.

  • Identificación de los principales desafíos y oportunidades en la implementación de técnicas, procesos o formas de organización para favorecer la equidad, igualdad, inclusión