Introducción a la comunidad y la escuela como parte de ella

Magaly Sevilla
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la comunidad y la escuela como parte de ella


Objetivo: Reconocer la importancia de la comunidad en la vida diaria y la relación de la escuela con el entorno.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación a través de un juego de roles donde los alumnos representen diferentes roles dentro de una comunidad (por ejemplo, el maestro, el comerciante, el policía, etc.).

  2. Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cómo se relacionan la escuela y la comunidad. Luego, se hará una lectura de un texto informativo sobre la importancia de la comunidad y la participación de la escuela en ella.

  3. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la comunidad y la escuela como parte de ella.


Sesión 2: Conociendo nuestra comunidad


Objetivo: Identificar los diferentes espacios y personas que conforman la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Pregunta orientadora sobre qué lugares y personas forman parte de la comunidad.

  2. Desarrollo: Realización de una salida de campo por los alrededores de la escuela para conocer los diferentes espacios y personas que conforman la comunidad. Durante el recorrido, los alumnos tomarán fotografías y realizarán entrevistas a miembros de la comunidad.

  3. Cierre: Puesta en común de lo observado y reflexión sobre la importancia de cada espacio y persona en la comunidad.


Sesión 3: Prácticas culturales en la comunidad


Objetivo: Reconocer las prácticas culturales presentes en la comunidad y su relación con la escuela.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación de diferentes prácticas culturales presentes en la comunidad a través de imágenes y ejemplos.

  2. Desarrollo: Realización de una activida