Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al circo.

• Presentar a los alumnos el tema del circo y preguntar si saben qué es un circo y para qué sirve.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre el circo, sus posibles funciones y actividades que se pueden encontrar en él.


• Mostrar imágenes y videos cortos sobre el circo para despertar la curiosidad y generar interés en los niños.

Sesión 2:
Tema: Elementos del circo.

• Introducir los diferentes elementos que se encuentran en un circo, como malabaristas, payasos, trapecistas, animales, música, entre otros.


• Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos deben identificar y clasificar los diferentes elementos del circo en tarjetas o imágenes.

Sesión 3:
Tema: Producción artística del circo.

• Explicar a los alumnos que van a crear su propio circo utilizando elementos de los lenguajes artísticos.


• Proporcionar materiales como papel de colores, pinturas, tijeras, pegamento, etc.


• Los alumnos deberán crear un dibujo o maqueta representando su propia versión de un circo, utilizando los elementos aprendidos anteriormente.

Sesión 4:
Tema: Presentación de los circos.

• Cada alumno deberá presentar su creación a