Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

gabriela sanchez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Secundaria 1º


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión sobre los tipos de migración y sus efectos socioeconómicos y culturales. 2. Debate grupal sobre el derecho a la movilidad y las implicaciones de los flujos migratorios.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Breve introducción sobre el concepto de migración y su importancia en el contexto actual.

  • Planteamiento del problema: Identificar los flujos migratorios y analizar sus efectos socioeconómicos y culturales.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación en línea y consulta de fuentes confiables para identificar diferentes flujos migratorios a nivel global y regional.

  • Análisis de los efectos socioeconómicos y culturales de cada uno de los flujos migratorios identificados.

  • Elaboración de un mapa donde se representen los flujos migratorios y sus efectos.


Cierre:



  • Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

  • Discusión en plenaria para identificar similitudes y diferencias entre los flujos migratorios presentados.

  • Reflexión sobre los efectos socioeconómicos y culturales de los flujos migr