Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Claudia Velasco
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo (PDA): Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y los conceptos clave: manifestaciones culturales, símbolos, diversidad cultural, pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y México como nación.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y símbolos que los alumnos identifican en su comunidad.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán investigar y presentar una manifestación cultural o símbolo que represente a su comunidad o ciudad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre manifestaciones culturales y símbolos de su comunidad.

  • Presentación de las investigaciones en un formato creativo: cartel, maqueta, dibujo, etc.

  • Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las manifestac