La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de integración.


• Presentación de los objetivos de la clase y su relevancia para comprender la biodiversidad y su cambio en el tiempo.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes especies de animales y plantas y preguntar a los alumnos si saben cómo se originaron y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y aportaciones de Darwin y Wallace.

• Presentación de conceptos clave: biodiversidad, especies, adaptación, selección natural.


• Explicación de las principales aportaciones de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Actividad de investigación en parejas: Los alumnos investigarán y elaborarán un breve informe sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace, destacando cómo estas explicaciones han contribuido a nuestro entendimiento de la evolución de las especies.


• Puesta en común y reflexión en grupo sobre cómo estas aportaciones han influido en el conocimiento científico y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.

Sesión 2: El cambio de los seres vivos en el tiempo.

• Presentación de conceptos clave: evolución, especiación,