Comunicación a distancia a través de cartas

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Comunicación a distancia a través de cartas

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer y analizar cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación a distancia a través de cartas.


• Introducción al concepto de cartas: qué son, para qué se utilizan y cómo se envían.


• Ejemplo de cartas reales y literarias.


• Actividad: Los estudiantes escribirán una carta a un compañero de clase como práctica inicial.

Sesión 2:

• Análisis de cartas reales y/o literarias.


• Identificación de las partes de una carta: remitente, destinatario, fecha, saludo, cuerpo, despedida y firma.


• Discusión sobre los propósitos diversos de las cartas: agradecer, pedir información, disculparse, expresar sentimientos, etc.


• Actividad: Los estudiantes leerán diferentes cartas y completarán una ficha de análisis con las partes y el propósito de cada carta.

Sesión 3:

• Investigación sobre la historia de las cartas y su importancia en diferentes culturas.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación a distancia en la sociedad actual.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una presentación oral o escrita sobre la importancia de las cartas en una cultura específica.

Sesión 4:

• Creación de cartas propias.


• Elección de un propósito y destinatario para la carta.


• Aplicación de los conocimientos adquiridos sobre las partes de una carta y los propósitos diversos.


• Actividad: Los estudiantes redactarán y compartirán sus cartas en clase.

Evaluación formativa:

Instrumento de eva