Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo PDA: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de fomentar la participación, el respeto, el diálogo y la cultura de paz en un grupo de 25 estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión.

Desarrollo:

• Investigar en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que fomenten la inclusión.


• Cada grupo debe seleccionar una manifestación y preparar una presentación oral sobre la misma.


• Compartir las presentaciones orales en el aula.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las manifestaciones presentadas.


• Destacar la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden promoverla.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: elaborar un texto escrito sobre una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de grupo para fomentar el diálog