Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Ecuaciones lineales y cuadráticas" en 1º de secundaria:

Objetivo de la clase (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de la planeación para atender al problema de que los alumnos desconocen cómo resolver ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D utilizando las propiedades de la igualdad y aplicarlas en un rotafolio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, y cómo se relaciona con el uso de las propiedades de la igualdad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Mostrar algunos ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y sus soluciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo un conjunto de ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D para que investiguen cómo resolverlas utilizando las propiedades de la igualdad.


• Los alumnos deben discutir en su grupo y registrar sus conclusiones en un rotafolio.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.


• Realizar una discusión en clase sobre las estrategias utilizadas por cada grupo y las propiedades de la igualdad aplicadas en cada caso.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender y aplicar las propiedades de la igualdad en la resolución de ecuaciones.

Sesión 2:

I