Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "¿Qué probabilidad hay de que me gane la lotería? ¿Qué probabilidad hay de que llueva o salga el sol?"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema "azar y probabilidad" y su relevancia en la vida cotidiana.


• Plantear el problema "¿Qué probabilidad hay de que me gane la lotería?" y generar una discusión en clase.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la probabilidad y cómo se puede calcular.


• Introducir el concepto de experimento aleatorio y experimento determinista.


• Realizar un experimento aleatorio utilizando una moneda y registrar los resultados en una tabla de frecuencia.

Cierre:

• Analizar los resultados del experimento y calcular la probabilidad frecuencial.


• Reflexionar sobre la diferencia entre probabilidad frecuencial y probabilidad teórica.


• Asignar tarea para la próxima sesión: investigar cómo se calcula la probabilidad teórica.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de probabilidad frecuencial y probabilidad teórica.


• Plantear el problema "¿Qué probabilidad hay de que llueva o salga el sol?" y generar una discusión en clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de experimentos aleatorios utilizando una ruleta de colores y registrar los resultados