Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Dora Alicia Guzman- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar el tema "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad"
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Artes y experiencias estéticas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Problemática: Aprender a valorar las expresiones artísticas, por medio de la palabra oral y escrita, escribiendo poemas.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Lista de cotejo con criterios de evaluación para la elaboración de la autobiografía con recursos literarios.
- Rúbrica para evaluar la presentación oral de los poemas escritos.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".
- Explicación de la importancia de la literatura y de los recursos literarios para expresar de manera creativa y emocional nuestras vivencias y experiencias.
- Planteamiento de la problemática: "Aprender a valorar las expresiones artísticas, por medio de la palabra oral y escrita, escribiendo poemas".
Desarrollo:
- Presentación de diferentes recursos literarios como metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.
- Ejemplificación y análisis de poemas que utilizan estos recursos literarios para e