Sistema Solar y Universo

Natalia Pérez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características principales de la Vía Láctea, y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo: Describir las características principales de la Vía Láctea y reconocerla como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema transversal: Identificación de algunos elementos del universo


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema del Sistema Solar y Universo a través de una breve explicación.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del tema.

  • Plantear el problema a los alumnos: ¿Qué elementos del universo conocemos y cuáles nos gustaría aprender más?


Sesión 2: Exploración del Sistema Solar (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos materiales visuales como imágenes, videos o maquetas del Sistema Solar.

  • Pedir a los alumnos que observen y exploren los materiales.

  • Invitarlos a compartir sus observaciones y a plantear preguntas sobre el Sistema Solar.

  • Registrar las preguntas en un póster o pizarra para ser respondidas más adelante.


Sesión 3: Investigación sobre la Vía Láctea (20 minutos)



  • Introducir a los alumnos en el concepto de galaxia y mencionar la importancia de la Vía Láctea en el contexto del sistema solar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o videos para que los alumnos investiguen sobre la Vía Láctea y sus características principales.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que compartan sus hallazgos e información relevante.


Sesión 4: Elaboración de murales (30 minutos)



  • Pedir a los grupos de alumnos que elaboren murales sobre la Vía Láctea, utilizando la información que investigaron en la sesión