Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Grado: Secundaria 1º (12-13 años)
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos no saben convertir los números decimales a fracciones.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Pregunta guía: ¿Por qué es importante poder convertir fracciones a decimales y viceversa en nuestras vidas cotidianas?

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos deben convertir diferentes fracciones a decimales utilizando diversas estrategias (descomposición decimal, división, multiplicación).


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y comparación de resultados.


• Ejemplos prácticos de situaciones cotidianas en las que se requiere convertir fracciones a decimales.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de poder convertir fracciones a decimales en la vida cotidiana.


• Puesta en común de las reflexiones individuales.


• Tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas en las que se requiere convertir decimales a fracciones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Pregunta guía: ¿Cuándo es necesario convertir decimales a fracciones en nuestra vida cotidiana?

Fase de desarrollo: