Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: 5º grado de primaria

Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

• Inicio: Presentación del tema a través de una breve charla y ejemplos de situaciones de cómo las personas pueden tener diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas donde los estudiantes compartan sus ideas y experiencias sobre el tema.


• Actividad: La actividad consistirá en formar grupos de trabajo heterogéneos y asignarles una situación de conflicto relacionada con diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los estudiantes deberán discutir en grupo cómo podrían resolver el conflicto de manera respetuosa y llegar a un acuerdo.


• Cierre: Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo y reflexión sobre la importancia de entender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2: Factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 45 minutos

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Desarrollo: Explicación de los factores que pueden influir en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas (familia, cultura, educación, experiencias, etc.).


• Actividad: Realización de una actividad práctica donde los estudiantes deberán identificar qué factores p