Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Conservación y mejoramiento del medio ambiente.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo en relación al problema de conservación del medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos, y cómo pueden estar relacionados con el medio ambiente.


• Generar preguntas y cuestionamientos para despertar el pensamiento crítico de los alumnos, por ejemplo: ¿Cómo podemos utilizar las figuras planas y cuerpos para mejorar el medio ambiente? ¿Qué propiedades de los triángulos podrían aplicarse en el diseño de estructuras para la conservación del medio ambiente?

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de construcción (palillos, pegamento, cartulinas, etc.).


• Pedir a los grupos que elijan un problema relacionado con la conservación del medio ambiente que requiera la construcción de una estructura utilizando figuras planas y cuerpos.


• Los grupos deberán investigar y aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos para diseñar y construir una solución al problema planteado.


• Los alumnos deberán ir registrando sus procesos de construcción y resolución de problemas en un cuaderno de trabajo.

Fase 3: Cierre

• Cada grupo deberá presentar su estructura y explicar cómo aplicaron las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos en su diseño.


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