Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Reflexionar sobre las diferentes formas de valorar las lenguas en diversos contextos y sobre las posibles razones por las que esto ocurre.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Por qué algunas lenguas indígenas de México no son valoradas en algunos contextos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de un video o testimonio de personas hablando una lengua indígena poco valorada en un contexto urbano.
   
   
   • Preguntas para fomentar la reflexión: ¿Qué opinan sobre la forma en que se valora esta lengua en ese contexto? ¿Qué creen que podría ser la razón de esta falta de valoración?
   
   
   • Discusión grupal sobre las respuestas de los alumnos y las posibles razones de esta situación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad escrita: Los alumnos deberán escribir una reflexión individual sobre la importancia de valorar todas las lenguas y las posibles razones por las que algunas no son valoradas.
   
   
   • Compartir en parejas o pequeños grupos las reflexiones escritas.
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones grupales.
   
   
   
   

Problema a atender interdisciplinarmente: fvbrg

Para abordar el problema "fvbrg" de manera interdisciplinar, se pueden incorporar las siguientes actividades en otras asignaturas:

• Matemáticas: Realizar un gráfico de barras o un diagrama de sectores que muestre la distribución porcentual de las lenguas indígenas habladas en Méxi