Medición y cálculo en diferentes contextos: Distancia entre dos puntos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: Distancia entre dos puntos.

Objetivo (PDA): Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Resolución de problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere medir distancias.


• Mostrar ejemplos visuales de puntos en un plano cartesiano y explicar cómo se puede calcular su distancia.


• Introducir el problema interdisciplinar relacionado con la resolución de problemas.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles un plano cartesiano y una serie de puntos.


• Pedir a los grupos que calculen la distancia entre los puntos asignados utilizando la fórmula de la distancia entre dos puntos.


• Animar a los estudiantes a resolver el problema interdisciplinar utilizando la información obtenida de la medición de distancias.


• Facilitar el trabajo en grupo y brindar apoyo individualizado a los estudiantes que lo necesiten.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase 3: Cierre

• Hacer una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas para calcular las distancias.


• Resaltar la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.


• Relacionar los resultados obtenidos con situaciones de la vida diaria en las que se requiera medir distancias.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y reafirmar el