Introducción al álgebra - Aprendizaje por indagación
Keila Abisaí Pastenes
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra - Aprendizaje por indagación
Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Atención al problema interdisciplinario: Falta de reconocimiento de las medidas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y experiencias estéticas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema: ¿Cómo podemos representar algebraicamente las áreas y volúmenes de los cuerpos geométricos?
- Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos tridimensionales y preguntar a los alumnos cómo calcularían su área y volumen sin utilizar fórmulas.
Desarrollo:
- Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos diferentes cuerpos geométricos y pedirles que midan sus dimensiones y calculen su área y volumen utilizando fórmulas conocidas.
- Discusión en grupo: Compartir los resultados obtenidos y comparar las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos.
- Introducción al concepto de variables: Explicar que en el álgebra utilizamos letras para representar valores desconocidos.
Cierre:
- Reflexión en grupo: ¿Qué ventajas tiene utilizar la representación algebraica en el cálculo de áreas y volúmenes?
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos reales en los que se utilice el álgebra para representar áreas y volúmenes.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea: Compartir los ejemplos reales encontrados por los alumnos e identificar