Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos no cuidan el agua de la escuela, la escuela está ubicada en un poblado donde carecen de agua potable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática relacionada con el cuidado del agua en la escuela y el contexto del poblado donde carecen de agua potable.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles situaciones cotidianas relacionadas con el agua y cómo podrían representarse mediante el lenguaje algebraico.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen diferentes situaciones del lenguaje común relacionadas con el agua y planteen su representación algebraica.


• Los alumnos deben documentar su proceso de indagación y presentar sus resultados al grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las situaciones y representaciones algebraicas planteadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia del lenguaje algebraico para describir y resolver problemas relacionados con el agua y su cuidado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las situaciones y representaciones algebraicas planteadas en la sesión anterior.


• Plantear una nueva situación relacionada con el agua y pedir a los alumnos que planteen su representación algebraica.

Desarrollo:

• Realizar una act