Introducción al tema

ROSA AGUILAR
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre los efectos de la aplicación de fuerzas en los objetos, particularmente en su movimiento y deformación".

  • Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles cómo creen que se mueven, si se pueden deformar, etc. Promover la participación de todos los estudiantes en la discusión.

  • Explicación del objetivo de la sesión: "Nuestro objetivo hoy es experimentar con objetos al empujarlos y jalarlos, y describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detienen, o cambian de sentido o rapidez".


Sesión 2: Experimentación con objetos (15 minutos)



  • Presentación de materiales: Rampa, objetos de diferentes tamaños y pesos (cajas, pelotas, libros, etc.).

  • Instrucciones para la actividad: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes objetos. Pedirles que empujen y jalen los objetos por la rampa, observen lo que sucede y registren sus observaciones.

  • Desarrollo de la actividad: Los estudiantes realizarán las experimentaciones, mientras el docente los guía y supervisa. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Sesión 3: Registro de observaciones (10 minutos)



  • Revisión de las observaciones: Pedir a los estudiantes que compartan sus observaciones y conclusiones en voz alta, mientras el docente las registra en una pizarra o en un papel grande para que todos puedan verlas.

  • Identificación de patrones: Guiar a los estudiantes para que identifiquen los patrones o regularidades que encontraron en sus experimentos. Por ejemplo, podrían notar que los objetos más pesados necesitan más fuerza par