Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema de la conversión de fracciones a decimales y viceversa en las asignaturas de matemáticas y español.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una pregunta problematizadora, por ejemplo: "¿Por qué es importante saber convertir fracciones a decimales y decimales a fracciones?".


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deben discutir y compartir sus ideas sobre la importancia de estas conversiones.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una investigación en internet o en libros de matemáticas sobre las diferentes formas de convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de conceptos: Se repasarán los conceptos básicos de fracciones y decimales, y se explicarán las reglas de conversión.


• Ejemplos prácticos: Se resolverán ejercicios y problemas de conversión en clase de forma conjunta.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán ejercicios de conversión de forma individual y se realizará una retroalimentación en clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para diseñar una actividad o juego que permita practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Presentación de actividades: Cada grupo presentará su actividad al resto de la clase y se real