Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los muchachos casi no leen - Fomento a la lectura y comprensión en inglés

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los alumnos la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura en inglés.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre figuras retóricas que conozcan y su aplicación en la escritura en inglés.


3. Mostrar ejemplos de textos literarios cortos que utilicen figuras retóricas en inglés.

Desarrollo:

1. Explicar y ejemplificar diferentes figuras retóricas, como la metáfora, la hipérbole, la aliteración, etc.


2. Realizar actividades prácticas para identificar y utilizar estas figuras retóricas en la escritura de textos cortos en inglés.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de escribir un texto literario corto que utilice al menos una figura retórica.

Cierre:

1. Cada grupo deberá compartir su texto literario con la clase y explicar qué figura retórica utilizaron.


2. Reflexionar en conjunto sobre cómo el uso de elementos y recursos estéticos puede enriquecer la escritura en inglés.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán difundir su texto literario en la comunidad escolar, ya sea a través de una presentación oral, un cartel o un video.

Sesión 2:

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