Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Los niños aun no identifican entre una alimentación saludable y no saludable.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesiones:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a una alimentación saludable

Actividad:

1. Iniciar la sesión preguntando a los niños qué comidas les gustan y cuáles no.


2. Mostrar imágenes de alimentos saludables y no saludables y preguntar a los niños cuáles consideran que son saludables y cuáles no.


3. Realizar una actividad grupal donde los niños seleccionen alimentos saludables y no saludables para armar un mural.

Secuencia didáctica:

• Introducción y motivación: Preguntar a los niños sobre sus comidas favoritas.


• Desarrollo: Mostrar imágenes de alimentos y clasificarlos entre saludables y no saludables.


• Cierre: Actividad grupal de selección y clasificación de alimentos en un mural.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Conociendo los nutrientes de los alimentos

Actividad:

1. Presentar diferentes alimentos y sus características nutricionales, destacando los beneficios que aportan al cuerpo.


2. Realizar una actividad de clasificación de alimentos según su grupo nutricional (frutas, verduras, carnes, lácteos, etc.).


3. Construir un collage grupal con imágenes de alimentos.

Secuencia didáctica:

• Introducción y motivación: Presentar diferen