Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA):

• Los alumnos crearán un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Estrategias que permitan a los alumnos lograr una mejor comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una actividad de motivación, como la proyección de un video que muestre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión en la sociedad.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es la inclusión en la sociedad? ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conocen que promuevan la inclusión? ¿Cómo creen que podemos promover la inclusión a través de la literatura?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de lectura en voz alta de un texto literario que aborde la temática de la inclusión.


• Análisis del texto: identificar personajes, conflictos y mensajes que promuevan la inclusión.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un párrafo en el que expresen su opinión sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.

Sesión 2:

• Actividad de lectura de diferentes textos literarios y no literarios que aborden el tema de la inclusión.


• Comentario de lectura: los alumnos compartirán sus impresiones sobre los textos leídos y reflexionarán sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.


• Actividad de escritura creativa: los alumnos crearán un cuento corto que promueva la inclusión. Se les pedirá que incluyan personajes diversos y resuelvan conflictos relacionados con la inclusión.

Sesión 3:

• Activ