Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Osmaira Aparicio
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura oral y escrita en la comunidad.

  2. Desarrollo (30 minutos): Explicación de los elementos y recursos estéticos de los textos dramáticos. Mostrar ejemplos de textos dramáticos y analizar sus características estéticas.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión sobre la importancia de utilizar los recursos estéticos en la escritura y escenificación de textos dramáticos.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de los elementos y recursos estéticos de los textos dramáticos. Realizar una actividad de identificación de estos elementos en textos dramáticos seleccionados.

  2. Desarrollo (30 minutos): Dinámica de creación de personajes y situaciones dramáticas relacionadas con la comunidad. Los alumnos deben utilizar los recursos estéticos aprendidos.

  3. Cierre (5 minutos): Puesta en común de las creaciones de los alumnos y reflexión sobre la importancia de utilizar la creatividad en la escritura dramática.


Sesión 3:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar el problema "Creación de textos dramáticos". Explicar que los alumnos deberán crear un texto dramático que aborde una problemática de la comunidad.

  2. Desarrollo (30 minutos): Trabajo en grupos para la creació