El reto del cambio climático

Nelly Carrasco
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El reto del cambio climático
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El reto del cambio climático.

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos impactantes que evidencien los efectos del cambio climático en el mundo.

  • Pregunta generadora: ¿Cuál es la importancia del clima en la conformación de las regiones naturales y la biodiversidad?


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre los elementos y factores del clima y su relación con la distribución de las regiones naturales en la Tierra.

  • Análisis de la biodiversidad en diferentes regiones del mundo y su relación con el clima.

  • Elaboración de un mapa conceptual que represente las relaciones e interacciones entre los elementos y factores del clima, la distribución de las regiones naturales y la biodiversidad.


Cierre:



  • Exposición de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia del clima en la conformación de las regiones naturales y la biodiversidad.

  • Tarea: Realizar una lectura complementaria sobre el cambio climático y sus impactos en la biodiversidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la lectura complementaria realizada en la tarea.

  • Pregunta generadora: ¿Cuále