Introducción y sensibilización

Monse Carmona
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de las niñas y los niños.



  • Inicio: Saludo y conversación sobre las responsabilidades y derechos de los niños en el aula.

  • Actividad 1: Presentación de un cuento o historia que aborde el tema de los derechos de los niños.

  • Actividad 2: Realización de una actividad artística (dibujo, collage, pintura) que represente los derechos de los niños.

  • Cierre: Reflexión en pequeños grupos sobre lo aprendido y resumen de lo trabajado durante la sesión.


Sesión 2: Exploración de los derechos de las niñas y los niños (45 minutos)


Objetivo: Conocer en detalle los diferentes derechos que tienen las niñas y los niños.



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y sus aprendizajes.

  • Actividad 1: Lectura de un libro o material informativo sobre los derechos de las niñas y los niños.

  • Actividad 2: Realización de un juego de roles para ejemplificar y comprender cada uno de los derechos.

  • Cierre: Debate grupal para compartir opiniones y preguntas sobre los derechos aprendidos.


Sesión 3: Reflexión sobre los derechos y establecimiento de acuerdos (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la reflexión y el establecimiento de acuerdos que favorezcan la convivencia pacífica en el aula.



  • Inicio: Conversación sobre las vivencias y opiniones de los alumnos respecto a los derechos de las niñas y los niños.

  • Actividad 1: Realización de una dinámica grupal que promueva la reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

  • Actividad 2: Elaboración de un mural o cartel con los acuerdos establecidos por el grupo.

  • Cierre: Presentación y aná