¿Qué es una comunidad?
Luz Dávila
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Título de la planeación: Construyamos juntos una comunidad fuerte y solidaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: ¿Qué es una comunidad?
Actividades:
- Inicio: El docente llevará a cabo una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen su conocimiento previo sobre el concepto de comunidad.
- Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre diferentes tipos de comunidades (rurales, urbanas, indígenas, etc.), sus características y formas de organización.
- Cierre: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una puesta en común.
Sesión 2:
Tema: La importancia del sentido de comunidad
Actividades:
- Inicio: Se realizará una actividad de reflexión en la que los alumnos pensarán en situaciones en las que han experimentado el sentido de comunidad (ayuda mutua, solidaridad, respeto, etc.).
- Desarrollo: Los alumnos crearán un mural con imágenes y palabras que representen el sentido de comunidad y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.
- Cierre: Los alumnos compartirán sus reflexiones y el mural creado con el resto de la clase. Se promoverá una conversación sobre la importancia de vivir en comunidad y satisfacer las necesidades de los demás.
Sesión 3:
Tema: Conociendo nuestras prácticas culturales
Actividades:
- Inicio: Los alumnos compartirán en pequeños grupos las prácticas culturales que conocen y que forman