Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Manifestación de actitudes de discriminación intelectual, racial, de género, así como expresiones despectivas hacia los pares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué es la igualdad de género?

Objetivos:

• Comprender el concepto de igualdad de género.


• Identificar actitudes y prácticas de discriminación de género en la escuela y la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género en la convivencia escolar y comunitaria.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una pequeña charla y ejemplos.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las actitudes y prácticas de discriminación de género que los alumnos han presenciado o experimentado.


3. Formación de grupos de trabajo para la creación de un mural que represente la igualdad de género y muestre situaciones de discriminación.


4. Puesta en común de los murales y reflexión en grupo.

Sesión 2:
Título: Hombres y mujeres en la familia.

Objetivos:

• Identificar los roles y estereotipos de género presentes en las familias.


• Reconocer las aportaciones de hombres y mujeres en las actividades cotidianas del hogar.


• Reflexionar sobre la importancia de la corresponsabilidad y el respeto en el ámbito familiar.

Actividades:

1. Realización de una dinámica grupal para reflexionar sobre los roles y estereotipos de género prese