Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Identificar y representar la unidad de referencia, a partir de una fracción dada de esta en la resolución de situaciones problemáticas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar las fracciones para dividir correctamente una pizza entre amigos?

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Iniciar la clase con una actividad de activación de conocimientos previos, realizando preguntas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones.


• Presentar el problema a resolver: dividir una pizza entre amigos y asegurarse de que cada uno reciba una fracción justa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían resolver el problema.


• Presentar a los alumnos el concepto de unidad de referencia y cómo se relaciona con las fracciones.


• Realizar ejemplos prácticos de fracciones utilizando diferentes objetos en el aula.

Sesión 2: Indagación y exploración (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales (papel, tijeras, lápices, etc.) y una pizza de cartón.


• Pedir a los grupos que investiguen y experimenten diferentes formas de dividir la pizza entre amigos utilizando fracciones.


• Promover la cooperación y el trabajo en equipo durante la actividad.


• Observar y guiar a los estudiantes mientras exploran y resuelven el problema.

Sesión 3: Presentación de resultados (45 minutos)

• Cada grupo deberá presentar y explicar la forma en que dividió la pizza en fracciones justas.


• Fomentar la reflexión y el debate en torno a las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.


• Resaltar la importancia de la unidad de referencia en