Suma y resta, su relación como operaciones inversas

MARIA SANDRA MONTOYA
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 6º:


Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


PDA: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivos de aprendizaje:



  1. Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  2. Aplicar la suma y la resta en situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos.

  3. Resolver sumas y restas de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.



  • Inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se deba utilizar la suma y la resta para resolverla.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo resolver la situación problemática utilizando la suma y la resta.

  • Cierre: Reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y destacar la importancia de usar la operación adecuada en cada caso.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Aplicar la suma y la resta en situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos.



  • Inicio: Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos (por ejemplo, compras en una tienda, repartición de alimentos, etc.).

  • Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver las situaciones problemáticas utilizando la suma y la resta.

  • Cierre: Puesta en común de las soluciones y reflexión sobre la importancia de utilizar las operaciones adecuadas en ca