Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento básico de las medidas y uso de las magnitudes.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Plantear el problema del desconocimiento básico de las medidas y uso de las magnitudes.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos ejemplos de objetos que puedan tener forma de círculo, circunferencia o esfera.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan el diámetro y el radio de algunos objetos circulares.


• Explicar las definiciones de circunferencia, círculo y esfera.


• Presentar las rectas notables en la circunferencia y explicar sus características y relaciones.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tracen estas rectas notables en diferentes circunferencias.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión sobre el problema del desconocimiento básico de las medidas y uso de las magnitudes.


• Dejar pendiente una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Retomar las preguntas de reflexión sobre el problema del desconocimiento básico de las medidas y uso de las magnitudes.

Desarrollo: