Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

PDA: Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes el objetivo del proyecto y su importancia para el aprendizaje de los tiempos verbales.
  
  
  2. Lectura en voz alta: Leer un texto narrativo en el que se utilicen diferentes tiempos verbales.
  
  
  3. Discusión en grupo: Preguntar a los estudiantes sobre la importancia de los tiempos verbales en la narración de sucesos y cómo se utilizan en su vida diaria.
  
  
  4. Actividad individual: Pedir a los estudiantes que escriban en su cuaderno un suceso del pasado y otro del presente utilizando los tiempos verbales correspondientes.
  
  
  
  

Sesión 2: El presente

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Repaso del presente: Recordar con los estudiantes las características y el uso del tiempo verbal presente.
  
  
  2. Ejemplos y práctica: Proporcionar ejemplos de sucesos en el presente y pedir a los estudiantes que los narren utilizando el tiempo verbal adecuado.
  
  
  3. Actividad en parejas: Los estudiantes se dividirán en parejas y crearán una pequeña historia en la que narren sucesos del presente utilizando el tiempo verbal presente.
  
  
  4. Presentación de las historias: Cada pareja presentará su historia al resto de la clase.
  
  
  
  

Sesión 3: El pretérito

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Repaso del pretérito: Recordar con los estudiantes las características y el uso del tiempo verbal pretérito.
  
  
  2. Ejemplos y práctica: Proporcionar ejemplos de sucesos en el pasado y pedir