"Explorando el Sistema Solar y el Universo"

Natalia Pérez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, argumenta y valora la importancia de diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales en la investigación y conocimiento del Universo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando el Sistema Solar y el Universo"


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar (45 minutos)



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es el Sistema Solar y los componentes que lo conforman (planetas, estrellas, satélites).

  • Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre el Sistema Solar y el Universo.

  • Lectura en grupo: proporcionar a los alumnos un texto informativo sobre el Sistema Solar y solicitarles que lo lean en voz alta, tomando turnos.

  • Discusión en grupo: después de la lectura, guiar una discusión en grupo sobre los conceptos presentados en el texto y responder a las preguntas de los alumnos.


Sesión 2: Explorando los planetas (45 minutos)



  • Actividad inicial: mostrar a los alumnos imágenes de los planetas del Sistema Solar y pedirles que los identifiquen.

  • Tarea de investigación: dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un planeta para que investiguen sus características (tamaño, atmósfera, temperatura, etc.).

  • Presentación en grupo: cada grupo presentará la información recopilada sobre su planeta y responderá a las preguntas de los demás alumnos.


Sesión 3: Aportaciones culturales y científicas al conocimiento del Universo (45 minutos)



  • Actividad inicial: mostrar a los alumnos imágenes de diferentes culturas antiguas que han tenido conocimientos sobre el Universo (egipcios, mayas, etc.) y pedirles que comenten sobre estas aportaciones culturales.

  • Lectura y discusión: proporcionar a los alumnos textos sobre las aportaciones científicas al conocimiento del Universo (telescopios, satélites artificiales, sondas espaciales) y guiar una discusión sobre su import