Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo
Nivel: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema(s) a atender de manera interdisciplinar: Dificultades de aprendizaje y poco interés por las actividades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué sabemos sobre el tiempo?
Objetivo específico: Identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tiempo y su medición.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes imágenes o dibujos relacionados con el tiempo y pedirles que compartan lo que saben sobre el tema.


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra con las respuestas de los alumnos.


3. Organizar una discusión en grupo para profundizar en los conceptos previos relacionados con la medición del tiempo.


4. Registrar en una lista los conceptos clave mencionados por los alumnos.

Recursos: Imágenes o dibujos relacionados con el tiempo, pizarra, marcadores.

Sesión 2:
Título: ¿Cómo medimos el tiempo?
Objetivo específico: Comprender cómo se mide el tiempo y la importancia de los relojes en nuestra vida diaria.

Actividades:

1. Presentar diferentes tipos de relojes (manecillas y digitales) y explicar su funcionamiento.


2. Realizar una demostración práctica de cómo se utilizan los relojes para medir el tiempo.


3. Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas en las que es necesario medir el tiempo.


4. Trabajar en grupos pequeños para realizar actividades prácticas de medición del tiempo utilizando r