Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Nelly Carrasco
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento acelerado de la población y su impacto en la infraestructura de San Lorenzo.


Objetivo PDA: Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se realizará al final de cada sesión para evaluar el nivel de comprensión de los conceptos trabajados en cada una de ellas.



  2. Presentación creativa: Los alumnos deberán presentar una propuesta creativa que aborde el problema planteado, considerando aspectos de vida saludable y artísticos.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Actividad de activación: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema y plantearán preguntas o dudas que tengan.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los conceptos de crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Actividad grupal: Los alumnos analizarán datos demográficos de San Lorenzo y reflexionarán sobre las principales características de su población.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre los rasgos y problemas del espacio urbano y rural en San Lorenzo debido al crecimiento acelerado de la población.

  • Asignación del instrumento de evaluación formativa: cuestionario de comprensión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.