Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Resolver el problema de que los alumnos aprendan a expresarse por medio de un lenguaje artístico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación y registro de la participación en la discusión de juicios estéticos, 2) Producción de un ensayo argumentativo sobre una manifestación cultural o artística.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones sobre ellas.

Fase de desarrollo:

• Explicación de las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Análisis de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que ejemplifiquen cada categoría estética.


• Discusión en grupos pequeños sobre las manifestaciones analizadas y argumentación de juicios estéticos.


• Puesta en común de los grupos y debate en clase.

Fase de cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de valorar estéticamente la naturaleza, la vida cotidiana y las mani