Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Victor Hugo Pacheco- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Español: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo PDA: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: La inclusión de los alumnos en la escuela, como factor importante en su desarrollo académico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Reflexión sobre la importancia de la lectura y la diversidad cultural.
- Planteamiento del proyecto comunitario: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad.
Fase de desarrollo:
- Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Recopilación de material bibliográfico y digital.
- Identificación de fuentes de información fiables.
Fase de cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación.
- Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las creaciones literarias de la comunidad.
- Asignación de roles y responsabilidades para las siguientes sesiones.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.
- Planteamiento del objetivo de la sesión: Clasificar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Fase de desarrollo:
- Organización de creaciones literarias según su tipo (mitos, ley