Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Abby Valencia
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Objetivo: Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)
- Actividad de inicio: Los estudiantes observarán imágenes representativas de diferentes roles de mujeres y hombres en la sociedad y comentarán sus observaciones en grupos pequeños.
- Presentación del problema: Los alumnos se encuentran en un ambiente en el cual los roles de la mujer y el hombre son muy marcados. Se discutirán las posibles consecuencias de esta situación y cómo afecta a la diversidad y el valor de los seres humanos.
- Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Cómo afectan los roles de género marcados a la diversidad y valor de las personas en nuestra comunidad? ¿Qué podemos hacer para promover la igualdad de derechos y oportunidades?
Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)
- Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre los derechos humanos y la importancia de la igualdad de género en la sociedad.
- Reflexión en grupos: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre cómo estos conceptos se relacionan con la problemática planteada.
Sesión 3: Análisis de la problemática y búsqueda de soluciones (45 minutos)
- Debate en grupos: Los estudiantes discutirán sobre las posibles soluciones