Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los niños de 3-4 años que tienen dificultad en la expresión de su lenguaje y potenciarlo con material pedagógico.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema a través de imágenes de diferentes formas de expresión (dibujos, fotografías, videos).


• Realizar preguntas abiertas para conocer las experiencias previas de los alumnos en relación a la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar diferentes actividades y materiales que promuevan la expresión de los alumnos.


• Juego de dramatización: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo representa una emoción o sentimiento utilizando su cuerpo y expresiones faciales.


• Lectura de un cuento o poema relacionado con el tema, promoviendo la participación activa de los alumnos para que expresen lo que sienten o piensan sobre la historia.


• Realización de dibujos que representen las necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos de los alumnos. Fomentar la narración de sus dibujos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


• Preguntas ab