Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de valores en los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por pueblos antiguos y mitos fundacionales.


• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo diferente a cada grupo.


• Pedir a los grupos que investiguen y localicen fuentes que cuenten mitos fundacionales de su pueblo asignado.

Sesión 2:

• Revisar en grupo las fuentes encontradas y realizar una selección de las más relevantes.


• Solicitar a los alumnos que cuenten el mito fundacional de su pueblo asignado a través de una narración oral.


• Fomentar la reflexión y la comparación entre los mitos de diferentes pueblos.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de valores y su importancia en la sociedad.


• Realizar una discusión en grupo sobre qué valores pueden identificar en los mitos fundacionales de los diferentes pueblos.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los valores en su propia vida y en la convivencia social.

Sesión 4:

• Pedir a los alumnos que elijan uno de los valores identificados en los mitos de los pueblos antiguos y reflexionen sobre su significado y aplicación en su vida diaria.


• Soli