Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Magali Hernández
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo: Controlar cada vez con mayor precisión los movimientos en coordinación con los sentidos al jugar y realizar actividades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Problema interdisciplinar a atender: Falta de normas y reglas en casa y en la comunidad escolar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Objetivos específicos:



  • Identificar objetos, herramientas y materiales utilizados en diferentes actividades.

  • Practicar movimientos precisos y coordinados al manipular objetos.

  • Reconocer las consecuencias de no seguir normas y reglas.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una lluvia de ideas sobre objetos, herramientas y materiales utilizados en diferentes actividades. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 min):





  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una actividad para realizar en equipo (por ejemplo, construir una torre con bloques).

  • Observar y dar retroalimentación sobre la precisión y coordinación en los movimientos al utilizar los objetos.



  1. Cierre (10 min): Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir normas y reglas al utilizar objetos y materiales. Destacar las consecuencias de no seguirlas.


Sesión 2:


Objetivos específicos:



  • Realizar actividades de precisión y coordinación utilizando diferentes sentidos.

  • Identificar situaciones en las que se deben seguir normas y reglas.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar un juego con los alumnos que involucre la precisión y coordinación de los movimientos, utilizan