Medición del tiempo

Sara
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición del tiempo


Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y sus distintas formas de medición


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de medición del tiempo y familiarizarlos con términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una breve actividad de movimiento en el que los alumnos se saluden y realicen ejercicios de estiramiento.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Presentación del tema: Utilizar una presentación visual o un video corto para introducir el concepto de medición del tiempo y los términos relacionados.

  • Actividad de reflexión: Realizar preguntas a los alumnos para que compartan ejemplos de situaciones en las que necesiten medir el tiempo, como actividades diarias, eventos especiales, etc.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Recapitulación: Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión, enfatizando en los términos y conceptos clave.


Sesión 2: Exploración de la medición del tiempo y uso de calendarios


Objetivo: Utilizar calendarios como herramienta para registrar y organizar actividades en un periodo determinado.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Pequeña actividad de repaso: Hacer preguntas sobre los términos aprendidos en la sesión anterior, utilizando tarjetas o dibujos como apoyo visual.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Actividad práctica: Entregar a cada alumno un calendario mensual en blanco y pedirles que lo completen registrando actividades importantes de su vida en un periodo determinado (día, semana o mes).

  • Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños para que