Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Nivel educativo: Primaria 4º

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo: Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: convivencia sana y pacífica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de la convivencia sana y pacífica en el aula y la comunidad.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra de teatro o cuento.


• Reflexión sobre los personajes, las acciones y los conflictos presentes en el texto.


• Organización de grupos de trabajo para seleccionar un fragmento de lectura de su interés.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Conversación en grupo sobre el fragmento de lectura seleccionado por cada grupo.


• Elaboración de un guion teatral basado en el fragmento de lectura seleccionado.


• Identificación de los personajes y asignación de roles a los alumnos.


• Inicio de la elaboración de títeres, sombras o papel para representar la historia.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo y de los avances realizados.


• Continuación de la elaboración de títeres, sombras o papel.


• Ensayo de la representación teatral teniendo en cuenta el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido.


• Retroalimentación y ajustes necesarios en la representación.

Sesión 4:

• Revisión del objetivo y de los avances.


• Ensayo general de la representación teatral.