Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción a los grupos sociales y culturales

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica


• Actividad inicial: Cuestionario sobre los grupos a los que pertenecen los alumnos y cómo influyen en su identidad


• Presentación de conceptos clave: grupos sociales, grupos culturales, identidad juvenil


• Actividad principal: Análisis de casos reales de grupos juveniles y reflexión sobre cómo influyen en la conformación de la identidad


• Cierre: Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas

Sesión 2:
Tema: Diversidad de grupos e identidades juveniles

• Actividad inicial: Dinámica de grupo para promover el respeto y la empatía


• Actividad principal: Investigación en grupos sobre diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la comunidad y en la escuela


• Presentación de los resultados de la investigación y debate sobre la importancia de valorar la diversidad


• Cierre: Reflexión individual sobre cómo se sienten al formar parte de un grupo e identidad juvenil y cómo pueden promover el respeto hacia los demás

Sesión 3:
Tema: El acoso escolar y la falta de respeto entre pares

• Actividad inicial: Dinámica de sensibilización sobre las consecuencias del acoso escolar


• Presentación de conceptos clave: acoso escolar, tipos de acoso, consecuencias