Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

MARIA GUADALUPE ORTIZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas" en Tecnología, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio y abordando el problema del impacto de los desechos tecnológicos al medio ambiente.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué se entiende por "pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".

  • Breve introducción al problema de los desechos tecnológicos y su impacto ambiental.


Desarrollo:



  • Explicación de conceptos clave relacionados con el tema, como estrategia, creatividad, problema, solución, entre otros.

  • Actividad de reconocimiento y análisis de problemas relacionados con los desechos tecnológicos, utilizando ejemplos concretos.

  • Trabajo en grupos para identificar posibles alternativas de solución a los problemas identificados.


Cierre:



  • Puesta en común de las alternativas de solución propuestas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el impacto de los desechos tecnológicos en el medio ambiente y buscar ejemplos de iniciativas o proyectos que aborden este problema.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.

  • Breve repaso de la tarea asignada.


Desarrollo:



  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre el impacto de los desechos tecnológicos al medio ambiente.

  • Análisis de ejemplos de iniciativas o proyectos que aborden este problema, destacando su enfoque estratégico y creativo en la búsqueda de soluciones.