Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Principios transversales: Vida saludable e igualdad de género

Problema a atender: Alumnos que no tienen el cuidado de los problemas que enfrentan en la adolescencia al salir de la secundaria

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre los intereses, habilidades y necesidades propias.


• Puesta en común de las respuestas en pequeños grupos.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de proyecto de vida.


• Trabajo en equipo para investigar y compartir ejemplos de proyectos de vida exitosos.


• Discusión en plenaria sobre cómo reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades a través de la construcción del proyecto de vida.

Cierre:

• Reflexión individual sobre los aprendizajes obtenidos.


• Planteamiento de retos personales para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los retos personales planteados en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de bienestar común.


• Dinámica de sensibilización sobre la importancia de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Desarrollo:

• Trabajo en equipo para identificar situaciones problemáticas relacionadas con la adolescencia y la salida de la secundaria.


• Análisis de las posibles causas y consecuencias de dichas situaciones.


• Reflexión grupal sobre posibles metas individuales y grupales que